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第5章 “逗逼”(1 / 1)

这剧情底下的同学们都看傻了。?w=w≤w≤.≠8≤1≠z≠w≤.≈c≈o≈m

吊车尾对刚历史大魔王刘玲老处女,居然真的收了对方的人头。从郡丞高中建校以来也没生过这回事。

真是奇哉怪也,让人难以置信。

有的同学开始怀疑吴子帆的耳朵里是不是内置了蓝牙耳机,他在这头的威风八面,其实都是因为有人给他通风报信。

于是有人真的扭头去搜寻那个“jian细”,可现在教室里的脸孔一水的目瞪口呆,谁也没料到会生这种事情,哪里会有什么通风报信之人。

那真就怪了。

莫非这吴子帆其实一直都记忆力群,只不过为人低调不爱表现?

合着这小子一直都在扮猪吃虎装深沉吗?

同学们心里一通胡思乱想的时候,吴子帆脸上也是忽明忽暗,既涌现了力挫强敌的得意,也泛出一种命悬一线的后怕。

其实,哪里是他在装深沉,一切的一切都要归功于《加点人生》给他的奖励。

刚才在转身往墙根走的时候,他拧巴的脑袋忽然冒出一个想法:就这么认怂了?这传出去以后还怎么做人?先是被弟弟的女粉丝拿鸡蛋追得满地乱窜,然后又被刘玲老处女攥出了团粉,这么下去明天指不定又是谁跑他头上来拉屎撒尿呢,不行,男人怎么可以活得这么窝囊!

可拿什么反击呢?

他确实回答不上来那道题,答不上题目那说出大天来也没有用。

人在危急关头都有点信邪,吴子帆也不例外。电光火石之间,他忽然想到了之前在厕所里听见的那个声音。

那个奖励。

之前他一直认为是谁的恶作剧,所以打死也不信有这回事,但是都被逼到这份上,宁可信其有不可信其无了。

于是他抓耳挠腮地去找那个什么心眼状态,他以前也多少看过一点武侠小说,知道练武之人的武功到达一定层次之后,就可以内视自己的丹田和经络,虽然吴子帆自认不是个迷信的人,但抱着试试的心态,他也将信将疑地闭上了眼。

然后他真就看见了不可思议的一幕。

他看见了一个游戏面板。

面板上他的属性按智力、力量、敏捷、魅力,依次列着,各属性的数值也如之前那古怪声音所说的一样,分毫不差。

面板的最下方有一个12格的小包裹,里面有个锦囊似的物事,吴子帆的目光在上面一停,就听一个机械的电子音传来:“系统随机奖励,是否使用?”

吴子帆心里应了个是,一阵金闪耀,那锦囊像泡沫般破裂,接着又是一个提示:“你获得了一个主动技能:过目不忘,使用后可以记起曾经看到过的所有东西,冷却时间168小时(7天),持续时间1小时,是否立即使用?”

都火烧眉毛了,哪还能等?吴子帆忙不迭地又应了是,这回没提示音了,但是吴子帆还是得到了一种奇异的反馈。

一种深入了大脑皮层冰凉清爽的感觉。

就像堵塞良久的下水道得到了疏浚,大脑一下子变得无比畅快,接着,无数的画面、声音、字符,一股脑从记忆深层浮到了他的眼前。

往日的一切变得无比的清晰,像是面前摆放着一个巨大的荧幕,吴子帆的所有历史都一五一十在上面写着。

心念一动,那本他翻了无数回,但却始终没记住多少东西的高三历史课本浮了他视野的正中间,翻开到第七十三页,找到了第三段。

一字字一句句,哪有半点疏漏?

吴子帆到这时才终于相信:妈的,这世界上原来真的有鬼……

之后的故事,就如刚才所写了。

现在,他瞧着刘玲那张更加干瘪苍白的老脸,心头不住地泛起一个念头:叫你捉弄我,叫你捉弄我,怎么样,踢到铁板了吧?

得意归得意,但是吴子帆也深深知道,倘若不是得了“过目不忘”这么个神迹般的技能,他今天算是真趴下了,想象那之后他的处境,真有一种死里逃生的感觉。

“刘老师,一直都是您在考我,要不我也来考考您?”

这出戏演到这儿,刘玲算是大败亏输。

出题刁难,结果对方答上来,撕毁赌约再来,对方又答上来了,顺带还戏弄了她一番。

按理说,事不过三,这件事儿到这儿收场也还算体面,可刘玲现在哪有服软的样子。她从刚才的打击中回过神来后,又把身子给挺直了,眼睛死死盯着吴子帆,显然不想就这么算了。

吴子帆本来心情已经平复下来了,师生之间有矛盾是常有的事,再说以他之前的表现受点区别对待也在情理之中,但刘玲这不依不饶的样子让他刚沉下来的火气又猛地窜了上去:还不够?非得把我弄趴下是吗?非得要我在人前出个大丑是吗?我到底做了灭绝人寰的事情让你这么针对我?

行,你不喜欢留余地,那咱就都别留了。

这么想着,吴子帆索性就反客为主了。

高三三班的同学们觉得今天的历史课上得很值回票价,新闻社的同学恨不得立马广播全校,然后圈地卖票。

标题他们都想好了:刘玲老处女千里单杀反被草。

都说事不过三,刚才刘玲老处女二度受到打击,居然还不肯罢休,眼看着又要起身再战三百回合。

这剧情,比看电影还精彩。

刘玲这会儿正在心里琢磨再出个什么题目挽回局面,吴子帆这句话可谓正对她的胃口,但她还是生气了:什么叫“我也来考考你”,她堂堂一位人民教师,浸yin历史这门学科十多年了,要说这间教室谁的历史造诣最深,那除了她不做第二人想,你来考我?也不颠颠自己斤两!

正要接茬,忽然心里一突突,她忽然想:要是吴子帆也用指明页码段数的方法来考她,那她不一定能答上来,她虽然对历史了如指掌,但要说一字一句丝毫不差地给背出来,多少有点吃力。

这么一权衡便又住了嘴,转念开始想怎么把这话给挡回去,然后再把主动权拿回手里。

“我也不考您别的,就咱们刚才说过的内容,肯定比您刚才出得题目简单……”

刘玲心里七拐八弯,还没想出什么辙来呢,吴子帆却又话了。而且说的话越来越气人,什么叫“比她刚才出的题目要简单”,你在嘲笑我的能力吗?你是觉得我还不如你是吗?

小王八蛋,得了点便宜不知道自己姓什么了。

刘玲又张了张嘴,但话刚到喉咙,又卡住了,因为她现这件事对她完全没好处,答对了一道比她自己提得问题要简单的问题有什么用呢?一个不慎答错了,那可真就是一世英名毁于一旦了。

“要是你答对了,那不用您动手,我自己申请退学,要是我答对了,您只要让我进教室就行了——虽然您撕毁了之前的赌约,但我现在是真想进教室坐会儿,站着怪累的,怎么样,您敢不敢试试?”

有些同学们听见他的话有的忍不住笑了起来,叫刘玲一瞪,这些笑声又全都卡在了喉咙里。但无论怎样,吴子帆最后的那句话就是刘玲之前对他说过的那句话,一模一样,这叫以其人之道还治其人之身,吴子帆看她憋着坏要整自己却又磨磨唧唧一肚子道道,很是不耐烦,故意用这法子来气她。

剩下的同学则摇头叹息起来,他们觉得吴子帆这么还击是很痛快,但很不明智,刘玲老处女或许没有一字一句全部背诵下来的能力,但你要把内容框在刚才的那些知识点里,那么无论你怎么考也考不倒她这位历史课的女魔头的。

这叫弄巧成拙。

“这可是你说的!”但是不等吴子帆反悔,刘玲已经应下了,因为现在这件事对她有好处了,那就是可以把这个讨人厌的学生赶出学校,她还就不信了,就刚才那短短几段的内容,可以把她给考倒?

有些刚刚才对吴子帆有点好感的同学这时又替他摇了摇头。但吴子帆本人却很淡定从容。

“请问——”

摇头归摇头,他们也很好奇吴子帆究竟为什么那么自信,于是他开口的时候他们一个个都伸长了脖子仔细听着,生怕漏掉了什么。

“第71页……”

“第三段的内容……”

完了!

听到这里有的同学已经心里暗叫糟糕,他们在想吴子帆该不会是想把刚才刘玲考他的题再考回去吧?拜托别这么天真好吗?她虽然没有你那么变态的记忆力,但现成的内容怎么可能记不住?

刘玲听到这里冷笑了一下,她现在知道吴子帆打得什么主意了,他是想贯彻刚才以其人之道还治其人之身的把戏啊。

“…..的第二行……”

嗯?还有?

“……的第三个字符是什么?”

一句好好的话,叫他分批念出来,绕得人有点晕头转向。刘玲包括底下伸长耳朵的同学们都愣了一下才反应过来。

然后所有人都傻了。

这问题说难吧,确实不比刚才刘玲刚才的问题难,因为这个题目起码有个范围,还有的蒙。但是这题够孙子,吴子帆刚才背得一段那么长,谁知道分成了几行啊,鬼才知道第二行的第三个字是什么!

刘玲脸上的冷笑凝结了,下意识地,她看了看台下的张志庭,张志庭嘴一张,马上就要偷偷把答案说出口,吴子帆忽然喝到:“张志庭你给我闭嘴!”

他这一喝把所有同学的目光都拉到了张志庭的身上,张志庭狠狠地瞪了吴子帆一眼,然后在众人目光的逼视下缩回了脖子,再没说什么!

刘玲失去了援助,神色一时有点灰暗,可是她忽然注意到吴子帆刚才的问题问得是“第三个字符是什么”,他为什么要强调是字符?

难道是一个符号?

好小子,居然故意给我挖了这么一个坑,这个题目乍一听有点不可思议,但是第二行第三个字是个很近的位置,稍加揣测就有可能蒙对。他敢拿前途来跟我赌,一定不会做这么没把握的事情。

肯定就是一个符号了!

刘玲脑中电光一闪,忽然在脑中背诵起那段话……

“是一个逗号!”片刻后刘玲颇有把握地回答道,历史课本行文一般严肃,极少有其他的符号出现,不是逗号就是句号,从文中的内容来推测,刘玲觉得那很大几率上是一个逗号。

这个回答让同学们十分的意外。

也让吴子帆的脸色难看起来。刘玲眉毛一抖,干瘪的脸又难看地笑了起来:她猜对了。

“错!是展的展字!”

孰料,吴子帆马上给出了一个大相径庭的答案。

刘玲脸上的笑容一滞,又下意识地看了看张志庭,张志庭再次奉之以无奈的点头。

刘玲无法接受,急问:“那你为什么要——”

“为什么要刻意强调是字符是吧?老师您是教历史的,难道您不知道什么叫声东击西吗?”看着刘玲脸上那有点不可置信的表情,吴子帆出了一口好大的怨气,叫你玩我。

然后他又缩了缩脖子,屋外的风吹得他直哆嗦,他脸色难看就是因为这个。

刘玲瞪大眼睛,简直不敢相信一个学生居然可以顽劣到这种程度,厉声问道:“你知道你究竟在干些什么吗?”

也许是过于过于庞大的记忆使吴子帆的大脑产生了混乱,也许是刘玲一如既往的恶劣态度激起了他的反抗意志,吴子帆忽然回了一句没头没脑,却又威力十足的话:“我在逗逼啊!”

教室里的人先是面面相觑,不明白这没头没脑的话到底是什么意思。

接着一些经常接触网络,联想能力比较强的同学忽然想通了其中关键。

于是有人忍不住笑出了声。

然后这种窃笑声就像瘟疫一样传遍整个教室。

不明白的人,在那些已经领悟了的同学的指引下也找到那个笑点。

“不是,刘老师,我不是那个意思,你别误会!”

然后吴子帆自己也反应过来了,他刚才说那句话完全是不经大脑,这会儿想到其中的隐含的意思不禁大为后悔。之前他顶多算是顶撞老师,但这可就算是公然侮辱或者是调戏老师了,他是想有力地反击一下刻薄的刘玲,却从未想过要做到这种地步。但他这句话不说还好,说出来反而坏事了。刘玲经他莫名软化的态度的提点,也开始注意到这个回答里更深层次的意思。

逗逼?

逗…….逼?

你是在说逗你个老逼的意思吗?

接着,想通其中关键的刘玲露出一幅近乎恐怖的表情,脸上那层厚厚的粉底几乎快要剥裂开来,最后她以常人难以到达的分贝嘶喊起来:“吴!子!帆!”

据说,那天有人看见天空裂开了。

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