跟杨峰谈妥后柳国铭带着叶洛神先行离开，培训下周正式开始。
从柳国铭的字里行间，杨峰清楚危险说不定还会接踵而至，不过此时杨峰超强的心里素质再次显现，一个换做其他人注定辗转难眠的夜晚，杨峰倒头就睡，一觉到天明。
杨峰神清气爽的起了床，瞬间就把昨晚的事情扔到脑后，自寻烦恼绝对不是他的性格。
离开家没多久杨峰就碰到同样刚刚出门的沐清雪，二十一世纪的高中生，情蔻早已是开了又开，沐清雪同杨峰的亲密关系一直都让不少人眼红，此时看到两人结伴上学，立刻有不少羡慕嫉妒恨的视线投射过来。
杨峰和沐清雪都不是介意闲言碎语的人，很自然的走进校园，正巧碰上闷闷不乐的李成重。
仇人相见分外眼红，虽然李成重也是名副其实的尖子生，但教导主任对待他可没有对杨峰那么客气，毫不留情的狠狠训斥了一顿。
此时见到杨峰，李成重越想越气，尤其杨峰昨天骂他的话，反反复复在脑子里回荡，当时虽然他没打到杨峰，但十几双眼睛看着也没给他借题发挥的机会，只能略有倾向性的辩驳了几句，装作虚心接受批评的把检讨交了上去。
不行，不能就这么算了！已经走到教室门口的李成重脑子一热，拐到楼梯口上了二楼，走到十一班门口张望了一番后，叫出了一个人。
从里面走出来的人和李成重差不多高，两手插着兜嬉皮笑脸道：“李成重，听说你昨天被揍了，真的假的？”
李成重一咬牙，也不怕丢人，无奈道：“真的，这不来找你了吗。”
对方和李成重关系不错，不过典型的损友做派，一只手搭在李成重的肩上，低声道：“走走走，陪我去厕所偷偷抽根烟，到那说。”
“你想害死我啊，被抓到就死定了。”
“没事，去三楼，老师这个时间不会过去。”
跑到三楼男厕嘀咕了一会，抽完烟，两人站在窗旁一边冲散身上的烟味一边把事情定了下来。
“三班那个叫杨峰的是吧，没问题，等我找人堵他揍一顿给你报仇，不就学了点搏击吗，真当自己无敌了，嘁。”
李成重深有同感的点点头，吐槽似的把杨峰又骂了一遍后看了看表，笑道：“那我等你消息了哈，快上课了，赶紧回去了。”
第一节课就是徐露的课，与昨天不同，除了讲课的徐露外，后排多了几个听课的老师，不过这丝毫不影响杨峰睡觉的心情。
虽然昨天已经和三班的班主任沟通过，但作为新人看着课堂上有这么一匹“害群之马”，徐露的心里还是非常郁闷，导致接下来的教学环节都出现了一点小错误。
除了少数几个人外，课堂上的发言并不踊跃，甚至偶尔还会有无人举手的情况，心情有些烦躁的徐露想着昨天三班班主任提过的名字，一拍黑板，不禁脱口而出道：“杨峰，你来讲一下这道题的解题思路。”
又来？这是三班所有同学一瞬间脑子里冒出的念头，反观杨峰依旧无精打采的站起身，没有表现出任何不满，语气平缓的将解题过程说了一遍。
对杨峰来说学习并不是无趣的，但相比于昨晚完成的工作来说，解答一道普通的数列题完全无法带给他丝毫挑战的兴奋感或是成功的成就感。
杨峰从容的态度让徐露也冷静下来，不去管继续睡觉的杨峰，调整了一下心情，徐露总算顺利的结束了自己的课程。
下课铃声响起后，徐露拿起教案，犹豫片刻还是张口道：“杨峰，自习课有时间的话到办公室来找我一下。”
杨峰忙着自己的事情一直到自习时间，才起身朝教研室走去。
大概推测了一下徐露找他的目的，杨峰不慌不忙的敲了敲门后推门而入。
此时教研室中只有三名老师，徐露坐在角落的临时位置，看到杨峰进来，也没摆架子，起身给杨峰拖了把椅子，将他招呼过来。
杨峰快步走到徐露旁边坐下，比较礼貌的问道：“老师你找我？”
徐露叫杨峰来本来就不是为了找他的麻烦，眼下仔细观察了一下，发现对方不论是现在还是之前都没有给她一种恃才傲物的感觉，于是笑道：“之前听其他老师说过你的一些事情，我比较想要了解一下类似你这样学生的想法。”
杨峰脸上没有露出任何意外的表情，反倒略微有些不好意思的问道：“老师是指上课睡觉的事情吗？”
杨峰那不好意思的表情让徐露有些意外，心里不由的腹诽上课把你叫起来的时候怎么没见你不好意思。
对面心里毫无愧疚的杨峰正琢磨着此时用这样的表情应该最符合眼下的情境，心里思考怎样才能以最快的速度结束这无聊的对话。
两个心怀鬼胎的人就这么默契的停顿了几秒钟。
徐露虽然心里早就打了腹稿，但没想到杨峰问的直接，顿了一下用较温和的语气说道：“这一点你们班主任跟我提过了，我比较好奇你真的有把握高考数学能够拿满分？”
杨峰用半秒钟思考了一下把“老师算错分”之类的不可抗力算进去合不合适，接着毫不犹豫的点点头答道：“能。”
徐露下意识的问了一句：“为什么？”
“因为高中数学很简单啊。”
“……”
杨峰那理所当然的表情让徐露无话可说，虽然感觉心里憋着一股无名火，但就是发泄不出来，因为徐露发现杨峰那自然流露出的表情和坦率的眼神在告诉她：我真不是故意的，我实话实说而已！
徐露很想教育杨峰诸如“马有失蹄”或者“太自负会吃亏”这样的道理，可是话到了嘴边徐露突然觉得对一个据说智商超过两百的人讲这些，反而自己太过幼稚，于是改口道：“你现在具备的数学知识大概能达到什么程度？”
杨峰略微想了一下，缓缓道：“老师你的定义太过宽泛，如果仅仅是以学位作为标准的话，某些领域我想拿到博士学位应该不成问题。”
“……”徐露发现聊天已经没法进行下去，她的心里预期不过是杨峰已经掌握了简单的高等数学之类的大学知识，但杨峰的回答却远远超出她的预期。
半信半疑的徐露已经忘了自己作为教师的立场，语气转为试探的问道：“你是怎么确定的。”
杨峰并不关心徐露是否相信自己，但也明白刚才的话欠缺可信度，于是补充道：“哦，‘计算机辅助几何设计和图形学’这个研究方向我在网上同斯坦福大学的库伯教授探讨过，他说我可以去那里任教了。”
“……”徐露发现自己今天无语的次数实在太多了，而平时挂在嘴边的“天才”同杨峰对比后也得到了彻底的纠正，想到这里徐露不禁玩笑道：“我一直以为影视作品中那些少年天才都是艺术性的夸张手法，毕竟现实中耳熟能详的霍金智商也只有160。”
杨峰沉默了片刻，缓缓道：“智商并不能决定成就。”
杨峰离开后徐露陷入沉默，虽然一开始的对话回想起来有些滑稽可笑，但杨峰最后那句“智商并不能决定成就”让徐露觉得似乎这次师生对话中收益的反倒是她。
杨峰对此并没有特别的感觉，他只是说了一个所有人都知道，但却总是被忽略的常识罢了。