<>摩天在给人们一种理念，建造了生态农场后。人们以后所有的一切，都得依靠自己的智慧和双手来重启。
这里面包括的东西会很多。
看着农场的水体灌溉系统启动，每天向营养土浇灌经过纯净的河水，人们在看到播撒下去的各种植物的种子在发芽生根，在长出一个个的绿色植物。远处的树林也是一样，大量的树木用以前五倍的速度在生长。
这是能提供一百万人生存的一种自然生态循环系统。
而这里目前生存着96万人，其中大多数是孩子，几乎没有老人。因为老人们都选择在城市中拾荒，和属于自己最后的一种末日归属。
因此基地里七成是二十岁以上的年轻人。他们更需要学习很多的东西，迫切的需要大量的知识。
在主基地的共享网络智能数据里，摩天就把六百多种领域技能分类，然后放在智能机器里让每个孩子自己去接受各自想要拥有的技能。
这里面最重要的是基础的生存技能，有各种独立求生的技法上百种，包括荒野徒手能在野外原始环境中活下来的诸多生存本领。
整个课时达两百多个小时，这是所有的学员都必须学会的东西。
因为摩天得把他们排往遥远的城市去，去营救可能还存在的地球其它人类。
所以野外生存的一种技能是必须要学的基础课。
这里面最关键的是对各种可食用植物的一种鉴别，一切矿石挖掘的手段，建立各种简易营地的手法。几种原始工具的制造和各种采集。
并不是说在这建立了安全基地，人类之后就能坐享其成，不用再去管外面的世界还存在很多幸存者的死活。
人类存在的一种意义是，把整个自然生命体包容和智能整合，这才是最终的使命。
如果需要人类独活，这里面不要这么多道理和理由。
事实上人类强者一直在寻找一种能使得万千生命和谐的生存在星球上的一种方式。
人类的对其它动物随意的屠杀和虐待、驱使、奴役。本身就是对自身德行的一种嘲笑。
人本身就来自一种动物。
那么人类如何建立合理的生存机制和星球资源共享机制。这是有了智能生命后，人类中的引领者一直在研究的课题。
为了有更结实的建筑抵御敌国的进攻，人类在城市外围修建了城墙，还在城墙上建立了火炮和弓弩。堆砌了雷石滚木。
但是人类的防御还是最后被自己的智者毁于一旦。
有攻就有防守。这是矛盾的共同体。
人本身的生命要延续到未来的时空，就得适应各种物资的匮乏，就得利用各种生产来制造这种不足物质。
那么科学，显得至关重要。
核能不是最终能源，它不过是宇宙星球自身的一种基本物理能源。
还有更多的化学能源，暗物质能源从没有被人发现过。
甚至于我们人类就在其中，我们都不能感觉其存在。
摩天把九亿种自然生命体基因保存在人类的数据库里。
这些是抽象的基因链状体结构，并没有实体出现。
但是记忆染色体能通过基因缔造系统模拟和产生实体出来。
所以只要有这种数据库和缔造的可能，任何生命都会在生命细胞原始状态培养基里面被制造出来。
这些设备，都有制造的图纸，需要的各种金属材料，化学材料，电子元器件材料作为参考。
人只要按部就班的去拼图，去制造，去测试，这些高技术仪器和设备都能后期创造出来。
这个强大的数据库，包括了宇宙九千亿个星系文明的各种文化，各种科技实物样品，各种飞行器，各种生产工具和设备，各种实验仪器和科技实验仪表。里面有数万种智能机器人制造图纸，有很多领域的知识。有目前为止摩天所能收集到的九亿生命基因的样本。
然后在某一天，摩天就消失，并不在人群里出现。
因为摩天在感悟人类缔造一种新的星空世界时，自己只能作为一般旁观者，而不是替代者。
人类如果一直需要奶瓶子才能生存的话，本身就失去了存在价值和意义。
无论人，目前如何愚蠢，知识如何贫乏亏欠，但是摩天只能让他们自己行走，去自己感悟一切世界的变迁。
适者生存，这个道理没有什么可多解释的。
何况求学的人，想知道更多知识的人本身学会了尊重智者，尊敬长者没有，这还是个问题。
曾经一个学生在装模作样的跟着一位大师学了三年技能后，几乎把大师能体现的高超技术全部学完了。
临到最后大师说没有什么可以传授的，但是有一种东西得靠他自己去领悟。
于是这个弟子原形毕露，鄙夷的对师傅说：“你个老东西就这点本事？还装模做样的混吃骗喝的弄得我三年跟着服侍你。你也不过如此而已么。”
他当时就把师傅口袋里，自己曾经进贡的银两和所有东西拿走，把年迈的师傅一个人丢在荒野离开......
过了不到二十年，同样的故事在他的身上发生，他的口袋也被自己苦心传道的弟子抢劫一空。
他这才明白一件事，那就是他的师傅最后说的一句话。有一种东西得靠他自己去领悟。
这种东西是：如何学着做人。
摩天能给人类做的已经事实上很多了。
这么多的学问和技术，这样多的文化和传承。
只要人类不辞辛苦，勇往直前，没有什么是不可能学会的。
但是很多内涵的东西，摩天得让人们自己去领悟。
至少人为什么要相互帮扶，为什么要相互信任，为什么要共享资源......为什么要有品德和善良......这些是口语传达一般人很难直接领悟的。
知识可以照葫芦画瓢去学会，领域学说的内涵，只能依靠各自的领悟。
即使我们传授弟子一种学问，不能带着自己的想法和领域去强行的灌输，而是他会有属于自己的理解。
对世界，每个人都会有不同的角度，所以会有不同的理解。
我们的教育必然会导致各种不同的结论。
因为我们人和人，毕竟有着不同。不用一种纯天然的形式存在，我们活着都是克隆人，是一个人，那种数字，就不再具有意义。
(本章完)
<>